新华社记者尹思源

随着一名家长近日在网络发帖控诉，一种被称为“梦回大唐”的“死亡游戏”，引发网友广泛关注。

它为何会在校园流行，如何开展有效防范等问题，值得多方高度重视。

“儿子的命算是捡回来的”“侄子的同班同学因玩这种游戏休克住院”……

近日，湖南益阳一位家长发帖称，孩子在学校因玩“死亡游戏”出现险情。尽管经过抢救已无生命危险，但孩子好几天都感到不适，至今想来仍相当后怕。

当地教育主管部门11月4日紧急通知，要求全市排查，并部署加强生命教育。

网络资料显示，游戏“梦回大唐”，是通过特定动作，让人快速达到窒息缺氧状态。

记者在社交媒体平台看到，有人分享这种游戏感受，形容大脑“瞬间断电”，还有一些人称出现致幻、冒冷汗等症状。

看似“猎奇”的游戏体验，实则暗藏杀机，相当凶险。

天津南开医院心内二科科主任高陆指出，通过压迫心脏、抑制呼吸等外力方式促使脑部缺血缺氧，游戏参与者会在短时间内快速窒息，轻者头晕、恶心、四肢无力，重者失去意识或产生幻觉，进而导致意识丧失、全身脏器功能停止，危及生命。

据媒体报道，“死亡游戏”最早见于东南亚等地，上个世纪90年代末传入我国。

早在2004年，教育部就曾发出提醒：“死亡游戏”极易损害青少年身心健康，应坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。

然而，“死亡游戏”屡屡改头换面，利用了年轻学生好奇心强的特点，顶着“心跳游戏”“闭气窒息游戏”等新名头继续危害学生，甚至屡屡酿出事故。

2014年，河北石家庄一初二男生体验这类游戏后倒地抽搐；2017年，湖南一名大学生尝试这类游戏，造成重型颅脑损伤；2022年，新疆3名小学生玩这类游戏，导致一人十级伤残……

青少年精力旺盛，活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，同时对危险的认知不够深。这些游戏屡屡以“梦回”“新奇”“体验”等新名头实施诱惑，利用了青少年的好奇心和探索欲，让不少未成年人无意之间，将自己深陷危险当中。

不管替换多么好听的名字，这类游戏威胁青少年生命健康的实质没有变，是披着华丽外衣的“死亡游戏”，必须彻底刹住。

学校是学生学习和生活的主要场所，安全教育什么时候都不能“走过场”。要创新教育形式，让学生真切了解这类游戏的危害，真正入脑入心，增强对生命的敬畏。同时，全方位关注学生的课间课后生活，对此类凶险游戏保持高度警惕，做到“露头就打”。

孩子是家长的心头肉，孩子的安全问题最让家长牵挂。要和孩子加强交流，及时了解孩子的心理动态，掌握他们的娱乐方式，发现危险苗头及时纠正，提升对危险游戏的防范意识。

守护青少年生命健康安全，网络平台的社会责任更得及时跟上。“死亡游戏”的相关“体验”仍在网上流传，宣称体验“死亡游戏”是新奇、是潮流，这是对青少年的蛊惑。下大力气切断“死亡游戏”网络传播的链条，防范“死亡游戏”继续贻害青少年，是网络平台不容推卸的责任。